調查問卷—基于翻轉課堂的雙課堂教學模式應用效果調查(調查問卷見附件1

發出150份調查問卷,收回有效答卷158份,調查結果如下:

為了驗證基于翻轉課堂的雙課堂教學模式可行性,采用了分組實驗法、對比法、問卷調查法。其中,采用分組實驗法,通過4個平行教學班的課程教學,對雙課堂教學流程是否可行進行驗證;采用對比法,對14個平行班(包括采取該教學模式的4個班和采用原教學模式的10個班)的學習數據進行對比,驗證雙課堂教學模式是否能有效提升學習成績;通過問卷調查法,通過對參與實踐的160名學生的問卷調查,驗證實施對象對該教學模式的滿意度。項目團隊將調查數據匯總,從“自主+探究課堂模式、個性化學習需求滿意度、對學習結果的滿意度、自主學習能力提升滿意度”等四個方面進行了歸納。數據(下見表1)顯示,學生對采取雙課堂教學模式非常滿意的為70%,僅5%學生表示不習慣這種學習形式;對提升自主學習能力、滿足個性化需求、滿意學習結果方面,大部分學生表示滿意;在詢問是否增大課外負擔時,全部同學表示沒有增大課外負擔,對此非常滿意。

評價指標

評價結果人(人數/比例)

非常滿意

比較滿意

不滿意

人數

比例

人數

比例

人數

比例

自主+探究課堂模式的滿意度

111

70%

39

25%

8

5%

對學習結果的滿意度

82

52%

58

36%

18

12%

個性化學習需求滿意度

106

67%

40

25%

12

8%

自主學習能力提升滿意度

109

69%

33

21%

16

10%

是否增大了課外負擔的滿意度

158

100%

0

0

0

0

論證結果表明,基于翻轉課堂的雙課堂教學模式的應用,是以不增加學生課外負擔、不改變原有師資配備為前提,大幅度提升了大班課教學效能,同時解決個性化教學和師生充分互動交流問題學生學習主體作用得以充分發揮,改變教與學的關系教學效益大幅提升


附件1

關于MOOC課程在職業教育中教學應用效果調查問卷

(學生卷)

說明:為了更好了解MOOC課程在職業教育教學中應用效果,加強對MOOC課程建設與教學應用的理論研討和實踐總結,推進我院依托職教MOOC開展教學改革工作,特發放該調查問卷。對于選擇題,請在選項上打“√”。

1、您現在的年級是:

A.一年級    B.二年級   C.三年級

2、如果可以選擇,您更希望哪種課堂形式?

A.只要老師講得好,純講授的形式也可以接受。    

B.想要更多課堂時間給自己或同學們。

C.自己能讀懂的知識,希望自己學;自己無法獨立掌握的知識,希望老師講。

D. 無所謂。

3、如果需要在利用網絡資源開展一門課程的學習,您認為整門課程必須包括哪些資源?(可多選)

A.視頻    B.習題   C.討論平臺   D.閱讀材料   E.其它         

4、如果需要通過觀看視頻開展學習,您對視頻的要求是什么?(可多選)

A.一定要精美,否則無法吸引自己。

B.不能太長,否則觀看過程中容易分神。

C.能把學習內容的重點、難點講解清楚。

D.無所謂

5、您如何看待網絡學習中關于學習的討論?(可多選)

A.除非有疑問,否則不會參加學習討論。

B.除非要考試 ,否則不會參加學習討論。

C.學習討論能讓大家聚在一起,很有意思。

D.感覺這個就是賺點擊量的。

6、您覺得網絡學習的方式是否適合目前您的課程學習?

A. 還好,網絡學習方式挺時髦的。

B. 不適合,無法看到教師與同學,感覺很沒存在感。

C. 如果不增加自己的課外負擔,可以接受。

D. 無所謂,聽從安排。

7、您覺得什么樣的學習內容適合采取MOOC形式?

A.采用MOOC形式的課程內容,應該是自己獨立能讀懂的。

B.采用MOOC形式的課程內容,應該是自己能獨立學懂的、或者和同學們一起學習能讀懂的。

C.還是習慣老師講的形式。

D.無所謂,聽從安排。

8、是否修過我院運用MOOC開展雙課堂教學的課程?

A. 是    B.否

如果回答“是”,則 繼續回答下面問題:

?您如何看待雙課堂改革中將傳統課堂分為兩個課堂的辦法?(可多選)

A.兩個課堂分工明確,而且小班學習人數減少利于個性化學習。

B.把原班級分成2個小班,感覺很多要好的同學在課堂上看不到,會有生疏感。

C.其它:                  

?您是否贊同利用MOOC開展自主學習?

A.是   B.否   C.無所謂,聽從安排

?您認為自主課堂學習的最大好處在哪兒?(可多選)

A.自主課堂的主持人是學生,很有平等感。

B.自主課堂的主持人可以通過學習競爭產生,能提高自己學習興趣。

C.自主課堂的學習內容安排合理,基本能學懂。

D.自主課堂將自學放入了課堂內,不增加課外負擔。

E.其它:                        

④您認為探究課堂的最大好處在哪兒?(可多選)

A. 探究課堂定位合理,用于解決(前期自主課堂)疑惑問題和學習新知。

B. 探究課堂中教師只充當指引者,所有知識由學生自己提出并在展開的討論中解決。

C. 其它:                       

⑤您覺得運用MOOC開展雙課堂教學給您帶來最大的收獲是什么?(可多選)

A.學習興趣極大提升

B.掌握了自學方法,形成了自學習慣 

C.可以接觸和吸引更多的專業知識(技能)

D.和同學們交流更多了,學習氛圍非常好.

E.和老師交流更多了,師生關系非常和睦

F.其它:                           

9、您愿意在現在的課堂積極討論與交流學習問題嗎?

A.非常愿意    B. 一般  C.不愿意   D.非常反感

10、是否接受運用MOOC開展課程學習并獲取學分?

A .接受      B.不接受     C.其它

二、請對運用MOOC開展專業課程教學改革提出您的寶貴意見。

                                                                                   

                                                                               

                                                                                  

謝謝!

湖南鐵路科技職業技術學院

2014.12


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